EDaPECI - Blog

O QUE É UM BLOG?

De forma popular, blogs são considerados "diários-online", onde pessoas colocam suas idéias sobre diversos tipos de assunto sem padronização, expõe sua vida social, publicam textos, músicas etc. Segundo Conceição Araújo (2006), a popularização dessa ferramenta foi tamanha que até as empresas passaram a utilizá-la como ferramenta de comunicação. A maioria das empresas, mesmo aquelas que não atuam diretamente na internet já mantém blogs para se comunicar com funcionários e clientes.

BLOGS EDUCATIVOS

Os blogs educativos tem como finalidade construir um conhecimento com o uso da tecnologia, induzir ao aluno a criar, fazer produções textuais e entre outras produções, desenvolver outras habilidades etc. De acordo com Ludmila de Oliveira (2012), algumas vantagens para utilização de blog em espaço educativo, como na sala de aula: * O blog é um espaço de interação e construção do conhecimento, principalmente através da publicação de posts e dos comentários; * Estimula a busca pela informação e pela leitura dessa informação, que pode ser transformada em conhecimento pelo aluno, se bem orientado pelo professor; * Se torna uma extensão da sala de aula, onde o professor posta links interessantes que podem complementar a matéria e estimular o aluno a comentar sobre tópicos destacados nos textos dos links postados; * O aprendizado deixa de ser associado, pelo aluno, a escola, professor, horário rígido, regras e se torna divertido, o que pode estimular o aluno a construir seu conhecimento.

PESQUISA

Em pesquisa feita na revista EDaPECI, vamos observar a aplicação de blogs como instrumento educativo. Nos últimos 5 anos, nota-se que o blog foi utilizado como uma boa estratégia de ensino e que pode ampliar o conhecimento em diversas áreas, havendo relações entre o ensino e a aprendizagem. O blog como recurso didático para o ensino de matemática, de acordo com os autores:

"Pensar no uso de recursos da internet como o blog para o ensino de Matemática vem de encontro com uma perspectiva de aprendizagem significativa, ou seja, que valoriza a construção de ideias de forma dinâmica e mediante a interação entre quem ensina e quem aprende ao utilizar os recursos e serviços da internet em novas formas de desenvolvimento de atividades didáticas." (Simone Fonseca, 2013, p. 309)

A aplicação da matemática na utilização de blogs pode trazer várias formas de se construir a aprendizagem significativa, envolvendo a interação, as vivências compartilhadas em sala de aula, desperta a curiosidade, desenvolve a autonomia, a coletividade, apresenta as informações e desenvolve a comunicação entre aluno e professor.

Já o blog como instrumento pedagógico na disciplina Língua Portuguesa, segundo os autores:

"O uso do blog promoveu nos alunos e nos professores da escola pesquisada uma fonte de renovação e amplitude de suas aulas, para poder contribuir com o dia-a-dia dos alunos, expandido e mobilizando novas fontes de conhecimentos, o que coloca esta interface entre as mais cotadas para o resgate na motivação escolar e inovação das práticas pedagógicas." (Thaís Tenório, 2015, p. 406 e 407)

O uso do blog como um diário virtual buscou uma forma diferente de interagir com os alunos, levando ao uso do recurso na prática de atividades e discussões que haviam no blog. Os autores colocam que "Nessa nova postura, o professor não tratou o blog como a solução para todos os problemas de ensino-aprendizagem. Entretanto, adquiriu a consciência de que a articulação com as novas tecnologias traz melhorias significativas no processo educativo." Isso nos leva a pensar que com o auxilio desse recurso vai ajudar na interação entre aluno e professor, a buscar um amplo conhecimento e a sua autonomia.

REFERÊNCIAS

Revista EDaPECI, São Cristóvão (SE), v.15. n. 2, p. 393-408, 2015.

Revista EDaPECI, São Cristóvão (SE), v.13. n. 2, p. 298-309, 2013.

TENÓRIO, Thaís. et al. O BLOG COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NA DISCIPLINA LÍNGUE PORTUGUESA: MOTIVAÇÃO E INOVAÇÃO NAS AULAS DE ENSINO MÉDIO. In: EDUCAÇÃO DIGITAL NA CONTEMPORANEIDADE. ano VII, Revista EDaPECI, v.15. n. 2. p. 406-407, 2015.

FONSECA, Simone. et al. O BLOG COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. In: EDUCAÇÃO ONLINE: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS. ano V, Revista EDaPECI, v.13. n. 2. p. 308-309, 2013.

OLIVEIRA, Ludmila. O BLOG COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA. Disponível em < http://blogseeducacaolicomp-ufjf.blogspot.com.br/ >. Data: 28/03/2017

ARAÚJO, Conceição. O QUE SÃO BLOGS?. Disponível em: < http://www.infoescola.com/informatica/o-que-sao-blogs/ >. Data: 28/03/2017